למידה בהנאה-יעל שטיינברג

  איך אני מרגיש.ה היום? מתחילים שנה?פותחים שבוע? עידוד הילדים לשתף רגשות מקל עליהם לעבור את היום ומחזק את התקשורת עימם.  הסט כולל שקופיות עם פרצופים ושמות הרגשות, מומלץ לפתוח או לסיים את היום בהקרנת שקופית, כאשר כל ילד.ה יבחרו וישתפו כיצד מרגישים.  בסוף הקובץ תמצאו "מד רגשות" ניתן להדפיסו לניילן ומתחת הילדים ירשמו או ידביקו את שמם. הדבר יכול לסייע להם בוויסות רגשות ובעזרת תיווך להראות להם כיצד היום שלהם נפתח וכיצד הסתיים. תהנו ,יעל שטיינברג   להורדת הקובץ: איך אני מרגיש.ה היום

  פעילות לתחילת שנה לעיבוד וזיהוי רגשות.  בין אם זו כיתה א' או כיתה ב' תחילת שנה מעוררת רגשות רבים  ושונים בקרב הילדים. אחד שמח, האחר מודאג ועוד.  בפעילות זו יש לילדים הזדמנות לזהות את הרגשות השונים המצויירים  בריגשונים החמודים, ליד כל אחד יש מקום לכתוב מהו הרגש לדעתו וכך לתת לילדים לחשוף רגשות שונים בסביבה נעימה ורגועה. בהמשך יש לילדים מקום לבחור רגש ולכתוב מה הוא מעורר בהם או מה הם עושים כשמתעורר בהם אותו רגש.  פעילות לכיתה א'- בדף נוסף תמצאו 3 פרצופים ריקים עם מקום לצייר הבעות שונות ולשתף כיצד הרגשתי אתמול, מה אני מרגיש.ה היום וכיצד ארגיש מחר- אפשר לתת אחת לשבועיים בימי שישי דף כזה בשיעור חינוך/חברה ולקיים באמצעותו שיח.  לכיתה ב'- פעילות משלימה באמצות שקופית רגשות תמצאו בהמשך הפוסט בקישור נפרד. פעילות המשך הינה כתיבת דו- שיח בין שני ילדים/ילדות, גם מקום לתרגל כתיבה והזדמנות לשיתוף ברגשות דרך ציור הילדים.  קישור:  שקופית משחק רגשות   קישור: הרגשות שלנו לכיתות א'-ב'