מה אפשר לעשות עם עלה

הסתיו

?"מה אפשר לעשות  בעלה"

הספר המקסים הזה הינו פתיחה קלילה ויצירתית לנושא הסתיו ומתאימה לגילאי גן חובה-כתה א'.

הספר מציעה רעיונות יצירתיים מה אפשר לעשות עם עלה ובעקבותיו יצרתי את משימת הכתיבה המצורפת, בדף יש 3 אפשרויות שונות של כתיבה או ציור או שניהם יחד כך שניתן להתאים לתלמיד וכולם יקחו חלק בחוויה בהתאם ליכולותיהם.

יצירה ולמידה מהנה

יעל

בעקבות הספר הדייג ודג הזהב

הדייג ודג הזהב

הדייג ודג הזהב זהו אחד הספרים הקלאסיים, מי לא היה רוצה לקבל שלוש משאלות ולקבל מה שיחפוץ בו?

הספר בעצם עוסק בערך של צניעות לעומת תאוות- בצע וראוותנות, ההבדלים בין האופי השונה של הדמויות והאם מה שיש לנו יכול להספיק או שכדאי תמיד לשאוף ליותר?

לאחר הקראת הסיפור הילדים הפליגו בדמיונם וכתבו איזו משאלה היו רוצים להגשים והמשאלות נתלו על . 

קיר ייעודי.

הפעילות מתאימה לכתות א-ב' ואף לכתה ג' ומאפשרת כתיבה חופשית ופיתוח הדמיון

לאחר מכן יצרנו דגים בעזרת שמינית בריסטול, חוט שפגט ושיפוד שקצהו נחתך מראש-הילדים מאד נהנו

אחראי פינות גן וחטיבה צעירה

אחראי פינה

בחטיבה צעירה כמו בגן יש לילדים מגוון פינות משחק: החל מקוביות, פינת משפחה, פינת רופא, עמדת יצירה ועוד.

בכדי לעזור להם להתארגן ולשמור על המרחב יצרתי דף אותו מניילינים ותולים בכל פינה, בגילאי 5-6 רב הילדים כבר יודעים לכתוב את שמם. הם חותמים על הדף ובכך מגלים אחריות לשמירה וארגון הפינה בתום הפעילות.

הרשימה השמית גם עוזרת לצוות לדעת כמה ילדים ומי שחקו באותה פינה.

:מוזמנים להדפיס ולניילן.

יצירה מהנה,

יעל

שיעור חשבון טעים

.אוכלים ומחשבים במסעדה

ילדים כידוע מאד נהנים מלמידה חוויתית ומשחקי דמיון. הם יכולים ללמוד דרך משחק בלי לחשוב שהם בכלל נמצאים בבית הספר 

הפעם הכנתי תפריט מסעדה המותאם לכתה א': בתפריט יש מגוון פריטים ומחירים,בפינת המשפחה אצלנו בחטיבה הצעירה יש מטבח, כלי אוכל, שולחן וכסאות . הילדים מגישים לחבריהם את התפריט ומחשבים כמה על ה"לקוחות לשלם", אנו משחקים יחד עם ילדי הגן ואפשר להתאים את המספרים בהתאם לנלמד גם לתלמידי כתות ב'-ג'.

למידה נעימה,

יעל

שיעור זהב-חצייה בטוחה

פעילות זהירות בדרכים

במסגרת שבוע הזהירות בדרכים ובמטרה ליצור למידה חוויתית לילדי החטיבה הצעירה (גן וא') קיימנו
פעילות שיא של שעה וחצי בשלוש תחנות.

 תחנה ראשונה- צפייה בסרטון בנושא זהירות בדרכים וחידון.

תחנה שניה- יצירת תמרור עצור באמצות קו מתאר של כף היד (תודה לנועה לסין גננת בחטצ על הרעיון).

תחנה

          שלישית- המחשת חציית כביש,שוחחנו על כללי חציית הכביש,משמעות צבעי הרמזור, מה ההבדל בין רמזור של הולגי רגל וכלי רכב, מה עושים אם אין רמזור ליד מעבר חצייה, מאיזה גיל מותר לחצות לבד ועוד. 

הילדים התנסו בסיטואציות מהחיים- שלושה ילדים חבשו כתר בצע רמזור, היה לנו שוטר שכיוון את התנועה ובימבות לנהגים שנסעו מסביב וילדים שתרגלו חציית כביש, חציית כביש עם כלב שרץ ועוד.

קצת תמונות מהפעילות בשנה שעברה

תודה לצוות חט"צ רימון פרדסיה על שיתוף הפעולה.
תהנו,
יעל שטיינברג